Анкеты для родителей

Анкета для родителей будущих первоклассников

Анкета для родителей по интересам ребёнка

Анкета для родителей Знакомство с семьёй

Статьи из Конвенции о правах ребёнка

1. «Ребёнком является каждый человек до достижения 18-летнего возраста».

2. «Каждый ребёнок имеет неотъемлемое право на жизнь».

3. «Ребёнок имеет право на любовь и понимание со стороны своих родителей и семьи».

4. «Ребёнок должен быть полностью подготовлен к самостоятельной жизни в обществе».

5. «Ребёнку должны предоставляться возможности свободно развиваться духовно, умственно и физически».

6. « Каждый ребёнок имеет право на образование».

7. «Ребёнок должен иметь доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников».

8. «Ребёнок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях».

9. «Ребёнок имеет право свободно участвовать в культурной и творческой жизни и заниматься искусством».

10. «В каждом ребёнке должно воспитываться чувство дружбы и взаимопонимания между народам

 

 

Некоторые принципы воспитания детей по А. С. Макаренко:

• Принцип социалистического гуманизма. Предусматривает уважительное и гуманное отношение к личности каждого воспитанника. Макаренко считал, что каждый ребёнок — это свободная личность, которая имеет равные права и свободы с остальными членами общества и коллектива.
• Принцип оптимизма. Согласно этому принципу, педагог должен уметь находить в каждом воспитаннике положительные черты и проектировать весь процесс воспитания с опорой на них.
• Принцип практического опыта. Педагогическая теория должна строиться на основании обобщённого практического опыта, только в этом случае процесс воспитания будет эффективным.
• Принцип воспитания в труде. Наибольшая эффективность воспитательного воздействия отмечается именно в трудовой деятельности ребёнка. Труд способствует развитию важнейших качеств личности ребёнка: взаимопомощи, товарищества, коллективизма, целеустремлённости, выносливости.
• Принцип воспитания в коллективе и через коллектив. По мнению А. С. Макаренко, невозможно воспитать полноценную личность вне коллектива. В коллективе ребёнок имеет возможность приобрести такие качества личности, которые в последующем будут способствовать его полноценному вхождению и существованию в социуме.
• Принцип самоуправления коллектива. Педагог задаёт тон, формирует атмосферу и ценности коллектива, и дети, объединённые этими ценностями, сами могут разрешать конфликты и противоречия.

Антон Семёнович Макаренко https://dzen.ru/a/YGSjjKiYuiP5tnp7